研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)和以往的興趣小組、奧賽訓(xùn)練不同，它不僅是某一學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用，更是各個(gè)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通，如“節(jié)水潔具的設(shè)計(jì)”就至少需要數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)學(xué)科的知識(shí)。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)，不但知道如何運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，還會(huì)很自然地在已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)之間建立一定的聯(lián)系，而且，為了解決問題學(xué)生還會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！
（1）澄清或識(shí)別問題。通過討論和提問，學(xué)生識(shí)別問題，找到問題的癥結(jié)之所在，并清晰而明確地陳述問題。（2）針對(duì)問題提出假設(shè)，或者提出解決問題的想法或思路。（3）圍繞問題的解決，制定一個(gè)初步的研究計(jì)劃。一般來講，學(xué)生可以根據(jù)以下幾個(gè)問題來制訂研究計(jì)劃：“問題是什么？”“你對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)了解多少？”“為了解決這個(gè)問題你還需要了解什么？”“為了得到你所需要的信息，你將要做什么？”當(dāng)然，這個(gè)研究計(jì)劃還會(huì)隨著后來新想法、新信息的出現(xiàn)，而加以適時(shí)調(diào)整與修訂。
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表格調(diào)查調(diào)查表是調(diào)查研究中用以對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查登記，并列有一系列調(diào)查項(xiàng)目的表格。調(diào)查表是獲得數(shù)據(jù)的方法，設(shè)計(jì)時(shí)一定要內(nèi)容明確，按一定順序或邏輯排列。一般表的后面都附"填表說明"以便說明調(diào)查目的和填表要求。調(diào)查研究的具體方法還有很多，比如查閱有關(guān)資料、訪問調(diào)查對(duì)象、開調(diào)查會(huì)等等，這些方法都有不同特色,可以根據(jù)研究課題的需要，互相結(jié)合起來使用。
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